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    见了母亲，仨人皆起身问好。

    小武最小，颠颠地跑到陆氏身边，拉了母亲的手，唧唧咋咋地将他们一早做的事，说了个遍。

    陆氏听的心里热乎乎的，摸了摸小儿子的头，看着大女儿道：“小武是个爱学习的，常拿了你寄来的启蒙书看个不停，只他才八岁，私塾不收。”

    私塾不收？为什么？一般的孩子，四五岁就开始入学启蒙了。邵韵诗不解地看向母亲。

    陆氏自己读书不多，见女儿看过来，知道她疑惑，只道：“我也不十分清楚。”

    实际上，私塾是收八岁孩子的，只是陆家看中的私塾要求高，一，要天赋好，二，孩子不能坐不住，三，入学后不能归家。

    这些要求，对陆家来说实在不成。

    一，小武天赋是好，可心不在深入的做学问上，他其实更喜欢练武。

    二，陆家如今的身份地位了得，孩子不归家，安全上实在不能保证。

    三，陆家其实并不十分看重孩子的学业。

    如此，导致小武只拿了邵韵诗寄来的各种启蒙书籍学习，老师自然是已经上学的大文。

    好在，大文是个爱学习的，不仅如此，还很有天赋。这一点，陆家都认为他像姐姐。

    有他教导小武启蒙的书，陆家人很愉快地觉得很可以。

    邵韵诗对学业还是很看重的，如今又将弟弟们放心上了，就更关注了。

    她听的母亲说不清楚，十分不能理解，皱眉道：“那就没请个先生回来，单独启蒙？”

    这事陆氏还没大文清楚。

    大文见姐姐有些不快，他忙解释道：“请过，都不太好，老的私塾先生管的太严，影响小武练身体，新的家庭教师又太活泛了，爷爷他们不喜欢。”

    得，这就是个新旧不协调的事了。

    邵韵诗见不是家人不重视小武的学习，也就安心了不少。要知道许多大世家，对待长子和次子的培养是不同的。

    “瞒姑，你别担心，习好，你给的启蒙书也极佳，小武跟着他哥哥学了不少字了，没耽误了他。”陆氏满脸带笑地解释。

    大文也跟着保证道：“大姐给的启蒙书好的很，备注多，点评也多，比我启蒙用的还好，我都照着教小弟了。”
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