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    第二天上课的时候，黄莺这才特意地注意了姜美春，他发现这个学生长得胖乎乎的、脑袋圆咕噜的。

    每当黄莺提出一个问题时，从他的眼神可以看出来。他应该会，他只是左右看了看别的同学。把头低了下来。

    黄莺决定，应该上课让他回答问题。

    有一次上课前，黄莺特意让学生提前朗读了唐诗《送元二使安西》，看着姜美春闭着眼睛，在嘴里享受的读着，看他的样子应该是滚瓜烂熟了。

    黄莺看着同学们说：“谁能说出表达朋友之间依依惜别的古诗句？”

    黄莺仔细看着，姜美春把手举了一下，又放了下来。

    所有的同学把手都举得高高的，黄莺用眼睛扫了一圈学生，最后把目光停留在了姜美春身上。

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    “姜美春同学，你能回答一下吗？”

    黄莺用期望的眼光看着他。

    姜美春站了起来，嘴吧嗒了两下，然后读了出来：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”

    虽然声音有点浓厚，不太清晰，但是黄莺率先鼓起掌。

    “姜美春同学回答的非常准确，语言有感情，让我们用热烈的掌声鼓励他。”

    就这样，每节课黄莺都会找一些语言不是很复杂的题目让姜美春来回答。

    渐渐地在姜美春的作文中黄莺也能看见这样的句子：“我觉得语文语言太美了，我也渐渐地感觉到语文老师和语文一样，是那样的清澈动人。”

    “好，你就是你，不一样的你。不要在意别人的眼光。”

    渐渐地，姜美春上课不用黄莺特意去叫他，他老是把手举得高高的。

    有一次学校要举行朗读比赛，需要从黄莺的班上选两个主持人。

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    刘禅回答问题，声音响亮，语言富有感染力，当然是首选了。

    但是另一个同学的选择让黄莺为难了。

    “同学们，有谁想当朗诵的主持人吗？”

    姜美春颤巍巍地举起了手，黄莺透过同学们密密麻麻的手掌看见了。

    她问姜美春：“你想当主持人吗？”

    姜美春使劲地点点头。

    “同学们，我们把这个主持人的机会让给姜美春，好不好？”

    同学们齐声地回答可以。

    就这样，姜美春成了学校朗诵的主持人。

    有一天早晨，黄莺在办公室里批改作业。

    “报告！”
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