第(2/3)页

    想到这，他们不由转头看向慕子白、陈云、沈福等人。

    这群人不会也是顶尖权贵之后吧？

    而正当他们思索时。

    突兀间，霍从文激动的开口喊道。

    “夫子，你来了！”

    此言一出。

    太学院学子纷纷转头看去。

    见到苏长歌，立即跑上前去，他们之所以这么早来，就是有事询问。

    “苏夫子。”

    一众学子拱手作揖喊道。

    “恩。”

    苏长歌点了点头，等他们提问。

    “苏夫子，昨天听了您所讲的道理，我思索了很久。”

    “但就在我想尝试知行合一时，却感到有些迷茫。”

    “仁义等善念需要靠行动去践行，但除了施舍街边乞丐外，孝顺父母以外，学生愚钝，竟不知还有何事可行。”

    话音落下。

    又有一道声音响起。

    “苏夫子。”

    “书中常言，读书人当心怀天下百姓，以江山社稷为己任。”

    “学生往日倒不觉有何不妥。”

    “但听了您的心学，顿时觉得此言有些空谈不实。”

    “只是当学生想亲身践行时，却发现不知该从何做起，还请夫子教我。”

    话音落下。

    学子们目光灼灼的盯着苏长歌，希望能从他这找到答案。

    而此时，听到他们的话。

    苏长歌有些欣慰。

    能说出这番话，说明他们是真动了行的念头，绝不只是心中想想。

    “你们心中的疑惑我已经知道。”

    “想要知行合一，却不知做什么，也不知该如何去做。”

    苏长歌开口说完，见众学子点头，继续言道：“对于不知做什么的学子，吾以为，你们可从喜好方面入手。”

    “比如说喜好精巧的器物。”

    “可以向工匠师傅请教原理，亲自动手实践，这也算知行合一。”

    “不必一味拘泥于仁义孝道之上。”

    话音刚落。

    一名学子立即开口问道。

    “苏夫子，可那不是奇技淫巧吗？”

    不少学子都纷纷点头。

    他们的观念已经根深蒂固，觉得万般皆下品，惟有读书高。

    “非也。”

    苏长歌摇了摇头，说道：“奇技淫巧乃是指无用的享乐之物。”

    “而技艺本身无高低贵贱之分，若所造之物对百姓有利，造福万民，此技艺当为大善，功劳不亚于为官恤民。”

    说到这。

    苏长歌顿了顿，继续言道。

    “只要所行之事不损碍于人，不违法度，无善无恶，行之亦无妨。”

    “若利于人，则属善行。”

    “但切记莫要利人同时损害无辜之人，否则便是恶行，违背良知。”

    话音落下。

    学子们若有所悟的点点头。

    随后，苏长歌开始回答第二个疑惑。

    不知该如何去做。

    “心系百姓，绝非放在口中空谈。”

    “你们能有此心得，本夫子倍觉欣慰，至于该如何去做。”

    “吾以为，既然是心系百姓，自然要亲自去问、去了解一方百姓真正需要什么，缺什么，而不是光靠书本看来。”

    “就如医师，若不知病人症状，如何下药治病？”

    “此外，在知道了一地百姓真正需求后，要想办法解决问题。”

    “比如说一地百姓缺水灌溉农田。”

    “那自然要兴水利建沟渠。”

    “若是地处偏远，百姓出行不便，那自然要开辟道路。”

    “不懂水利，那就去学，或者请懂的人，开辟道路缺钱，那就去想办法筹钱、赚钱，缺人就发动附近村庄劳力。”

    “而如何去实现这些事情。”

    “便是你们你们要学的东西，也是你们要想要做的事。”

    苏长歌开口，语气凝肃。

    而他的话落在学子们的耳中，如同洪钟大吕，振聋发聩。

    以往僵化的思路。

    这一刻突然发生了松动。

    他们像是明悟了什么似的，无数念头从脑海中源源不断的冒出。

    但就在这时。

    咚！

    咚！

    咚！

    上课的钟声响起。

    苏长歌扫了眼面前的学子，挥了挥手，“你们先去上课吧。”

    “若是有不懂的事，那便去问擅长此事的人，学无前后，达者为师，道无善恶，善者用之则善，不必介于尊卑。”

    此言一出。

    学子们纷纷点头答应。

    “苏夫子刚才所言，如暮鼓晨钟，学生句句谨记于心。”

    众人拱手深拜后。

    一脸思索的回到各自学堂。

    相对于圣贤书上满口仁义道德，胸怀天下的空谈之言。

    苏长歌的话对他们十分具有冲击力。
    第(2/3)页