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    而这四项，说人话就是...

    自我表现：看你个人综合能力，人脉啥的o不ok。比如你有没有获得过什么重量级奖项、有没有担任过班长、学生会主席之类的职务，有没有来自某位大人物的推荐信等等。

    用藤校招生办的话说，这份推荐信可以让招生官们更加完整地拼凑出在你所申报的客观条件之外的求知欲、领导力、人格魅力啥的优秀特质，也能通过第三方推荐信来印证你自我申报的个人履历的真实性和一贯*********与对他人的贡献...这个比较容易理解，就两字：捐款！

    你要是在这年头给哪个藤校捐了一千万，哪怕你孩子是个傻子，是个天生的智障。那些高高在上的藤校招生官们都会低下自己高傲的头颅，亲切地对你说一声“Welle！”

    但很显然，卡特可不想为了一个大学，而花费这么多代价。所以这一条，基本可以忽略，和卡特无缘。

    第三条，家庭贡献...

    如果把家庭贡献，换成家庭背景，卡特会认为这个说法更加准确。

    这一条的判定标准也很简单：比如你要考哈佛，这时候你只要对哈佛招生官说“我爸是哈佛的，xx届的！”，ok，到这里，你的申请成功率已经上升了20%！然后你又说“我妈也是哈佛的”...

    恭喜你，40%的申请成功率，已经投入了你的怀抱！

    然而，问题又来了。自己的爹妈都没有藤校履历，甚至别说藤校了，大学都没上过，这一条捷径再一次和卡特无缘...

    最后一项课外活动，这个卡特说实话，有点拿不定自己的情况是否符合藤校招生官们的口味。正如有推荐信会很加分一样，冠冕堂皇的说法是，可以通过学生的课外表现，有什么兴趣爱好等来对学生进行所谓的综合素质判断。嗯...综合素质...

    但卡特总觉得，这一条和前世某些幼儿园老师要求小朋友们画出自己家里汽车的标志一样，都是挺特喵欲盖弥彰的。

    比如我申请上写，我课外喜欢玩泥巴，还不是玩什么昂贵的橡皮泥，就是拿地上的泥土去做城堡什么的，然后和人家一个“我放学后喜欢去海边开帆船，周末和家人一块坐游艇出海钓鱼，我还喜欢潜水”一比...

    哪怕人家是个除了鱼啥都能钓上来的钓鱼老，你是一个能把泥巴玩出花来，能做出无比精致的城堡雕塑的优秀建筑师苗子，卡特感觉大概率，藤校都会选择那位钓鱼老...

    那么问题来了，既然自己不想捐款，那自己这课外活动，关于商业的一切，要不要写上去，就有点让卡特犯难了。
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