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    原来是说这个。

    张昌宗腼腆的一笑，躬身道：“多谢太后夸奖，其实小子也没太后夸的那么好。不瞒太后说，小子也有想懈怠之时，但是，想到曾答应过太后和师父，还要母亲、叔父们要好好读书，若做不到……男子汉大丈夫，以后怎么见人！再说，其实读书挺有意思的，生活中有许多事小子想不明白，可是对照先贤之语再看，似乎世事都变得简单通透起来！先贤真厉害啊，同样是过一生，先贤可以悟出些微言大义，而有些人却只会庸碌一生。太后，您说，人与人怎么差别就这么大呢？为什么会有这些差别呢？”

    这两年来，因为婉儿师父的关系，张昌宗常在宫里行走，与武氏接触也渐渐变得多起来。抛开成见不谈，武氏其实颇通文史，在还没被男色迷昏的时候，其实是个颇有政治才干和文采斐然的女人。

    在上官婉儿教导张昌宗的时候，武氏有时候兴致来了，也会指点张昌宗几句，倒是让张昌宗对她改观不少。如今日这般，有时候是她考问张昌宗，有时候是张昌宗请教她，只要不是涉及容貌之类的话题，一老一少多能和谐交谈。

    张昌宗这个问题，倒是把武氏兴趣勾出来了，面上现出思索之色，片刻之后方才道：“此事本宫亦想知道，想来千百年来，想知道其中奥妙的人不知凡几，然谁也无法确切答出，否则，这世间可称先贤者又岂止区区之数？也如此，人才之所以才会显得珍贵，这世间总是智者稀，庸者多些。”

    “小子受教。”

    张昌宗点点头，这个问题其实是婉儿师父拜师之初用来引导他的，这些年，他一直在思考这个问题，有机会也想听听别人的说法。

    看，人与人之间就是这么有趣。婉儿师父与未来的女皇陛下，同样的问题，看待的角度就不同。婉儿师父的答案更偏向于学者型，带着探索的意味；而女皇陛下的说法则更偏向于上位者视角。

    从这个问题女皇陛下看到的是人才难得，为上者当珍惜人才。与上官婉儿截然不同的角度和答案……作为受教者，张昌宗真的觉得这种差异非常有意思。

    太平公主看探讨已然告一段落，抬手拍拍张昌宗的脑袋，道：“今日乃是节日，母亲素日忙碌，难得清闲，六郎莫要缠着母亲说这些，扰了母亲兴致不说，还累她劳神，今日且让母亲松快些。”

    “殿下说的是，是小子不懂事。太后，太后，秀儿妹妹的筝弹得可好了，莫若让秀儿妹妹弹筝听可好？”
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