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    “上午好，各位教授。”塔洛进门后欠了一下身子，表达对老教授们的礼貌。

    艾德恩也立马有样学样。

    “艾德恩，你来干什么？”三年级的迈洛斯教授疑惑的看着他。

    “塔洛学弟和我做成了一桩交易，这次是被他带来进行交易的契约公证的。”艾德恩简介明了的复述了一下为什么前来，顺便把两人之间的关系说的清楚一点，以免摊上什么事情。

    “交易？一年级生和三年级生能有什么交易？”迈洛斯教授微微眯起了双眼。

    塔洛在他心中已经如同最优秀的弟子一般，如果艾德恩是仗着年级大阅历多，来坑骗塔洛因为坐标系而被奖励的那些学分，他肯定会直接插手进行惩处的。

    塔洛将手中的契约摆到了教授们围坐的桌子上，同他们解释着他与艾德恩之间的交易缘由。

    “你发明了一种新的牌类占卜方法？为了交易公平，那就拿出来也让我们瞧瞧吧。”二年级的怀特教授略带新奇的说道。

    占卜这种东西玄之又玄，也有过许多人想要创造一些新的占卜方法，但这除了要在神秘学上的积累，还要考虑诸多的其他因素。

    众教授都认为只是小孩子一时起兴的作品，不过哪怕再幼稚，他们都打算好好夸奖一番，毕竟这种试图探索和创造的行为本身就值得被鼓励。

    艾德恩听后有些懊悔，早知道就应该找其他的公证方法了，或者自己提出来针对性去找一些对占卜毫无兴趣的教授也好。

    无奈归无奈，他还是老老实实的把塔洛牌和说明书从手环中拿出，放到了教授们眼前。

    老教授们从一开始的随意翻看，慢慢变得神情严肃，直到五个白发苍苍的脑袋挤在一起相互扒拉着翻动说明书。

    “别翻这么快！让我回去看一下命运之轮的意象构造！”

    “都已经翻过去了，我要继续看看接下来的。”

    “对对对！快往后翻！我有感觉这是一个轮回！后面肯定会叠加衔接的！”

    五个教授们相互拍打着对方的老手，但又小心翼翼的害怕把说明书弄得皱了。

    本来很快能翻阅完的，因为意见相左，让他们搞了好一会儿才全部看完。

    随后又每个人分到好几张塔洛牌对照着说明书的解释细细揣摩。
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