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    西区，格瑞普大学中学部七年级。

    “哈迪·安德森先生。”

    台上，年过半百的史丹利老师又重复念了一遍：“数学489分，批判阅读240分，写作251分，总计……”

    他确认般又看了看手中名单，扶了扶鼻梁上的夹鼻镜：“980分。”

    十几个人的小班鸦雀无声。

    立即有人反应过来：“他作弊！”

    “肯定是作弊。”

    “哈迪怎么可能到这个分数！”

    “史丹利先生，严查他的分数，一定有问题，他肯定是用了别人的试卷。”

    台下学生纷纷质疑。

    哈迪·安德森的成绩在班上向来都属于中下水平，涨幅如此离谱，当然是有问题。

    “肃静，肃静。”

    史丹利用手里的木尺拍了拍桌面：“先生们，哈迪·安德森先生与你们一起参与的考试，我是监考，考试公开公正，整个过程没有任何问题。”

    “本校一直严格治校，我从事教育多年，也绝不会允许舞弊行为的发生。”

    “如果你们仍然抱有怀疑，请向董事会反应！”

    年轻人们的公开质疑，变成了私下窃窃私语，看向哈迪眼神各异。

    关注中心的哈迪却很烦恼。

    他想过很多次，自己一鸣惊人后该有多么得意，多么扬眉吐气，说几句狠话，摆出几个嚣张的道上姿势……让那群自以为人上人的蠢货好看。

    可实际上，这一天到来时他非常平静。

    980分？

    发挥失常了。

    这一个月里他已经变成了一个无情的做题机器，一个除了学习毫无其他欲望的怪物。他每天都在忐忑等待着马丁的改卷锐评，分数有所前进他就兴奋，分数摇摆甚至下滑他就痛苦沮丧。

    哈迪客观评价，自己如今是1020分左右的水平。

    距离1280的宝石城入学线还差260分，依旧是一条非常困难的鸿沟。

    想到要追那遥不可及的200多分，哈迪不由又叹了口气。

    “哈迪先生，你这次发挥非常好。”

    史丹利见他苦恼，还以为他被其他人的反应影响，主动露出一个和蔼笑容。

    他发现，这个坐在后面矮小的学生今天很顺眼。

    “保持这个状态，只要再提高20分，就能进入格瑞普大学的工学院和农学院，请继续努力。”

    “切记不能骄傲，需要谦虚地继续学习。”

    哈迪对史丹利微微点头，脸色看不出任何喜色：“是，史丹利先生。”

    “哈迪先生，如果你愿意的话，可以和先生们分享一下自己的经验。”

    “你是做出了怎样的计划和努力，短时间里从上次650分，一下子提升到980分？一下子跨过了330分，真是非常惊人的成就。”

    史丹利投来鼓励的目光。

    哈迪不好拒绝，于是直说：“多亏了一位经验丰富的老师。”

    “他对我造成了潜移默化的巨大影响。”

    史丹利先生露出微笑。

    “他是一名非常注重基础和练习的教师，也是一位坚持以结果验证方法的学者，虽然有时候很严厉，甚至是严苛……”

    中年教师笑容更加洋溢。
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