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    安慰了一下周洋，顾曼卿继续说道：“这个爱尔兰风笛也叫肘风笛，它是靠这个夹在右胳膊和腰部的小风箱给风笛供气的，这个小风箱使得演奏者不需用嘴吹就能发声，节省了力气，因而有些风笛演奏者甚至可以边演奏边演唱。”

    说着，顾曼卿开始往右手臂处套上小风箱。

    见状，梁博和冯道明同时精神一振，马上坐直身子，低声道：“重头戏来了！”

    “什么情况？”温玉不解。

    冯道明眼睛发亮：“上节课是小提琴，这节是爱尔兰风笛，这老师牛批啊！”

    额，合着课堂现场演奏是惯例？

    温玉听言有些哑然。

    顾曼卿绑好小风箱后，便弯腰落坐在凳子上，准备演奏。

    她调整好姿势，将小风箱卡在上臂与腰间，随着手臂小幅夹动，悠扬的笛声陡然响起。

    随着她指尖改变按压气孔，笛声也随着变化，时而高亢，时而低回。

    笛声穿透力极强，清脆与柔和相应，委婉与清亮并存。

    课室里鸦雀无声，只有悠扬的笛声回荡，伴着窗外晚风沙沙吹过，带起树叶摇动的哗哗声。

    一曲终了，这时，下课铃也适时响起。

    “铃铃铃~”

    霎时间教室里掌声雷动，同学们意犹未尽，温玉也由衷地鼓起了掌。

    上个课还能欣赏到现场演奏，这种待遇，妥妥是公选课天花板了，也怪不得偌大的阶梯教室会座无虚席。

    虽然不知道是什么曲目，但在安静的晚夜里，能听到这样一曲笛声，确实没白来。

    下课后，温玉走到讲台前，在顾曼卿放在讲台上的花名册里，把自己的名字勾选了出来。

    因为花名册是按年段分开的，大四的就他们几个，温玉一眼就看到了自己的名字。

    温玉也没多话，在自己的名字旁打了个勾，便打算闪人。

    顾曼卿正在收拾乐器，见温玉做好标记，只点了点头示意，没有说话。

    近距离观看下，顾曼卿五官更显端庄妍丽，只能用螓首蛾眉、玉面琼鼻来形容，这让温玉身体微微发热，有些心跳加速。

    在心中默念了几遍“阿弥陀佛”，温玉赶紧移开了自己的目光，快步走出教室。

    出了教学楼，宿舍四人走在校园林荫小道上。

    刚避开其他同学的视线，周洋便死死搂住了温玉脖子，他咬牙骂道：“温玉你太不够哥们了，明知道那是什么东西，还看着兄弟出糗！”

    温玉白了他一眼：“你留给我反应时间了么，从举手回答，到诗歌朗诵，你那叫一气呵成，我就算想提示也来不及。”
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