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    小南茫然。

    忍者教育这么复杂吗？

    京一解释道：“这次考试有不少人应该能过关成为中忍，但他们在某些方面其实还不够资格成为中忍，就可以让他们来特训一下。”

    “原来如此……这有什么好处？”

    小南不太理解。

    中忍是每个村子的中坚力量，让他们来学习，似乎有点耽误时间，毕竟再多的学习，似乎还不如一次任务和正儿八经的战斗来得成长快。

    “我让特训班的指导冲刺班，让冲刺班指导低年级学生，这样的好处就是，你教别人的同时也能整理自己的思绪，锻炼指导、指挥思维。”

    京一解释道。

    小南听后眼睛一亮，不禁拍案叫绝说：“还能分担不少老师的工作？”

    “对。”

    “好厉害，能想到这种……帮助他们的方法。”

    小南本来想说“压榨”。

    但是。

    想到自己回去后，可能也要成为这样的魔鬼，顿时改变了口风。

    这是帮助他们！

    “咳，其实真是帮助，当然，从这过程中作为上忍也要观察，谁适合作为领队，谁不适合领队，凯你知道吧？”

    京一说着又提到迈特凯——

    提他原因很简单。

    特殊，而且让人印象深刻。

    “昨天的绿衣队队长。”

    “嗯……这么说也没错，他确实是带头人，但实际上，他最初忍术成绩很差，一度无法成为忍校的学生。”

    “啊这？”

    小南有些难以相信。

    差点无法成为忍者的孩子，如今却成了一批下忍的带头人，而且那些下忍的成绩都不差。

    “他七岁就提前毕业了，虽然忍术方面很糟糕，但他有自己的指导逻辑，总是说着积极向上的话，就算再大挫折也不会气馁。”

    “……”

    小南似乎明白了。

    她脑中思索良久，说：“难怪你说老师不懂什么是真正的坚持和努力。”

    “世上真的有完全靠努力和坚持成才的，我觉得自来也与其去琢磨怎么开篇，不如找现实的例子。”

    “如果遇上老师，我会转达的。”

    “话归正题，凯除了坚持、努力外，指导能力也不算差，他以后有机会成为带队的精英上忍。”

    京一说道。

    小南听后点头，表示明白。

    讲解的过程，其实就是把自己的理解说出来，这并不容易，特别是她昨天备课到很晚，一直在思考要讲什么。

    所以。

    她能理解京一的意思。

    教书也是需要一定天赋的。

    有些人自己会，但未必能教别人。

    譬如长门。

    让他当老师……

    她有些难以想象。

    京一领着她转了一圈，最后进入了中忍冲刺班。

    小南不禁吞了口唾沫。

    “你就拿这些学生让我试手？”

    他们可都是下忍，有带队老师的！

    自己要是讲差了……

    岂不是完了？

    “相信自己的能力，至于教什么，随便，不需要讲特别深奥的内容或者具体的忍术，可以是一种思维，也可以是一种战术配合指导。”

    “可是！”

    小南欲哭无泪。

    她在雨隐村都没带过下忍，让她一上来带这么多下忍……

    太勉强了吧！

    “相信自己，其实下忍还简单一些，他们知道自己缺什么，而很多孩子根本不知道自己长处，不明白自己缺了什么，那才是最难的。”

    京一不断安慰，同时率先走进教室。

    全场安静下来。

    “她是小南老师，今天由她教你们。”

    “大，大家好，我叫小南，是雨隐村的忍者。”


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