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    “我反对。”常以刚的话还没落地，霍利群掷地有声地站了起来。

    “我反对！”霍利群环视在座的所有人，重申道：“如果你们认为是孩子是造成了破坏，请提出相关证据后再进行调查，不然随意就触犯未成年人隐私保护条例，这是对律法的不尊重。”

    “可是……”常以刚额上的青筋有些跳动，和地球上的组织部不同，常以刚的部门就负有监察、调解和审判的权力，“这种隐患很严重，必须彻查清楚，我们不能让那个会什么保护条例成为障碍……”

    霍利群再次打断了他的话，说道：“那我倒想问题一下保安部，有没有想到相关的破坏证明？”

    保安部长王灿犹豫着，然后说道：“防尘盖应该是自然脱落，不是人为破坏的，而且安全门也不是小学生能打开的东西。”

    霍利群把目光投向常以刚，那表情似乎在说，没有证据还调查什么？

    “院长，您的学生违规了难道不该教育吗？”常以刚强忍着最后的耐心问道。

    霍利群笑了：“怎么教育是由我们教育部制定教育方针，保证我们教育计划的进行，组织部如果认为不妥大可在常委会上提出来讨论，而不是横加干涉。”

    常以刚加重了语气说：“可是，我们飞船上每一个人都必须严格遵守飞船的规章制度，小学生也不例外，这是您在二十年前教导我们的。”

    霍利群还是不紧不慢，但是针锋相对的意味已经很浓了：“是啊，那么他们违反什么制度了呢？成年人没看住大门，要让小学生为之负责吗？现在是没出意外，如果真的出了意外恐怕要立即锁定责任人了吧。”

    霍利群的强硬态度让在场所有人都感到意外，这个向来很少对其它部门决议发表意见的老教授这一次为何如此坚决？要知道，组织部可有着六部之首的美誉，组织管干部，负责监察与审判，学校也在其监察范围内，权力大得很，所以一般由组织部提出的建议很少遭到否决。

    就在大家都疑惑不解的时候，霍利群教授吐字清晰地说：“能登上格利泽的是这届的小学生，这种没造成后果的探索行为还是值得表扬的，既然没有造成任何后果，请你们不要再打小学生的主意了，我这么做也是为了人类的未来！”


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