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    真没想过要跟这位师兄对比的标杆。

    又得现编词儿：“暑假我就来了沪海，在歌舞厅唱歌，跟音乐学院的周教授有过音乐到底为什么服务的探讨，她认为我有天赋有能力，可以到更高的学府去深造，但歌声精益求精的目的是什么呢？我认为是唱给更多人听，所以那些学术派的技巧、高难度在我看来并不是多重要的事情，重要的是让更多人体会到歌舞艺术的魅力。”

    穆春雷的表情慢慢凝重严肃起来，凝神看着眼前年轻人。

    那么严厉的教务主任，反而在门边的沙发扶手上坐下来，满脸慈爱的侧身好像在看着自己的孩子。

    读过一遍平京戏剧学院的荆小强，其实很明白这是个艺术界永恒的争论话题，什么时候拿出来说都能糊弄过去。

    喊口号的都会说为人民服务，但实际操作却暗暗的朝着精英阶层倾斜。

    因为每种艺术都是金字塔般的存在，能不能得到最顶端的认可，就意味着艺术生命能走到什么高度。

    扎根民众再有名气，再有收入，那都是下里巴人上不得台面的过于市场化。

    他是真无所谓，根本不想去追求名气、地位跟什么艺术口碑，赚点钱逍遥自在就行了。

    所以敢想敢做不在乎：“这是前天吧，其实在第一次下连队慰问演出前，我都还在想这事儿挺好玩，就当游山玩水，但真走到那些偏僻得无人知晓的营地、阵地，看到那些我的同龄人，在那里默默的奉献青春，我就想起这是我们搞文艺的责任，让他们开心、暖心，感到被尊重，被热爱，被激励，哪怕他们经历过这个阶段，退伍到人生的下一个阶段，都会引以为豪，充分明白他们是国家的长城，是脊梁，这就够了。”

    院领导和教务主任已经都抬手鼓掌。

    拿够了高度，荆小强才有资格提条件呀：“所以以后我尽量每周都去参加一次慰问演出，下个月还要帮文工团去参加个什么歌唱表演，算是感谢他们给我这个体现价值的机会，也感谢院领导、教务处对我的支持。”

    他打的那点小算盘就是嘿嘿嘿，我旷点课不就手到擒来么。

    没想到院长的格局是：“当然支持，我更希望你能把这个事情带头推广开，让更多的师生参与进来。”

    荆小强愣住，啊这？！

    我能告诉你文工团副团长想我做她家女婿吗？

    院长已经开始指示：“独乐乐不如众乐乐，你能在这样的慰问演出里面提升自己的认识，对所有的师生这都是个极为难得的爱国主义、社会责任感教育，所以小强，你跟吴老师好好把这件事运筹一下，表演专业可以用小品的形式表现军旅生活，能歌善舞的同学组织起来积极排练提高业务水平，这也是我们考察观察师生道德素养的重要手段嘛。”

    教导主任已经热情赞美：“春雷院长的这个思路太棒了！非常好，非常有远见有魄力！”

    荆小强只好跟着学：“院长说得好！我一定配合吴老师把这件事推动起来。”

    还得注意不要超越主任，容易吗。

    他好歹也是五十岁的人了，这点情商还是有。

    果然让鬼见愁大妈很开心：“真的呀，小强从开学到现在，先是接到音乐学院的教学助理借调，接着又是电视台的借调，现在还有文工团的借调，非常棒的孩子，不光带动了大一新生，连好些位高年级同学都对他很服气，开创了我们现在很活跃的实践气氛。”
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