第203章 U盘,演武法-《狙灵轨迹》


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    方天班?

    以神兵“方天画戟”为名的尖子班……

    而且,可以自主选择自己喜欢的导师吗?

    听起来好像还不错的样子……

    虽说这个所谓的“选择权”,只是相对于那些毫无选择权的同学而言的,并不能达到百分之百的“完全自由”,但是终究还是要好过其他人的。

    比起他们,方天班的学员多出了一点主动性,不会像货物一样被人挑来捡去。

    想到这里,陈行熙的眼珠子“滴溜滴溜”地乱转起来,仔细地打量着台上的一位位导师,思考着最适合自己的导师是哪一位……

    关于是否“适合”这一方面,其依据在于导师和学生之间战斗方式、枪械类别等的相似程度。

    就比如,张修城主枪是冲锋枪,比较偏好于担任队伍中的防御者,因此他就可以拜入一位同样擅长防御和辅助的导师门下。

    “专业对口”,战斗力的提升就会更加直观、迅速。

    可是……

    陈行熙有些迟疑,心中默念道:“哪位老师最适合我呢……

    又或者说,我想要在导师那里学到什么?”

    擅长属性能量操纵的导师?

    不好找吧……

    而且,也没听说学校里有“黑暗”、“影子”等元素使用方面的高手。

    pass掉第一个选项!

    不如……找一个狙击高手?

    似乎用处也不大……

    在远程狙击方面,陈行熙有鹰眼,也即将会拥有一个八倍镜。

    在射击的精准度、判断力方面,自身的实力也不差。

    陈行熙非常纠结,因为他的各项能力都十分均衡,没有明显的短板,而且,无论是暗影之力的操控、远程狙击,还是近战搏斗,都有可能成为他未来的主要战斗方式。

    所以,这就让他陷入了艰难的抉择当中。

    “手心手背都是肉”,真要是让陈行熙现在就选择出一个专修的方向,他可得好好考虑考虑才能做出决定……

    五十名方天班学员,按照学校给他们评价的顺位,从第五十名开始向导师发出求学申请。

    导师的人数有很多,而且学生们对他们的了解也不够深刻,并不能准确无误地做出选择。

    于是,第一个开口的学生则是直接说道:“导师们,我希望可以学习机枪的战斗方式……主要以‘火力压制’为主,为队友创造安全的战斗环境……”

    导师们面面相觑,随后有三人举起了手。

    陈行熙:“……”

    这是……导师和学员互相选择心动“嘉宾”?

    那可一定要彼此都非常真诚才行!“非诚勿扰”……

    另外,旁边最好再有一个光头的主持人来组织一下现场……

    陈行熙看向王开金,脑补出他光头的样子。

    “咦……”

    光头的小壮汉……

    这个画面想想就刺激……

    陈行熙的名次靠前,按照现在的情况来看,他应该是最后选择导师,留给他继续思考的时间还很充足。

    就这样,陈行熙一边观望着其他同学和导师“一一配对”,一边在心底不断纠结着……

    时间一点点过去,五十人很快有一大部分都选好了自己的心仪导师。

    在这其中,紫幂薇、阳彤和沈龙霄都选择了同一个导师,学习元素石和元素属性之力的操控。

    原本陈行熙以为林鸽畅也会选择这个导师,学习元素石的战斗方法,最快速度地提高“红莲之炎”元素石的威力和战斗力,可是,她并没有选择那名导师,而是选择了地质学院的副院长。

    这是什么路子?

    为什么要选自己的院长,而且还是指名指姓地选择拜在院长门下?

    要知道,她可不是什么擅长战斗的适者啊……

    洪莉,年龄大概在四十多岁左右,与张盛军同一年入职,不过,她保养得很好,看起来就像是三十多岁的女人一样,风情万种。

    可惜,她的实力只有三品。

    说句实话,陈行熙觉得自己有一百种方法让她在擂台上待不下去。

    最多不超过七八分钟,陈行熙就能够让她失去战斗力。

    这不是夸张,这是事实。

    陈行熙实在想不到,林鸽畅为何会选择她……

    畅儿,如果你被人威胁了你就眨眨眼……(手动狗头滑稽)

    陈行熙小声道:“畅儿,你为什么选择洪院长?她好像并不擅长战斗吧……”

    不光是陈行熙,洪莉也瞪圆了眼睛,一脸难以置信的神色。

    她原以为自己今年又是来“凑数”、走个过场的,没想到……

    竟然有人会主动选择她!!

    要知道,就连刚刚导师选择普通学员的时候,她都没有挑选任何一名学生收归自己门下。

    往年的时候,洪莉也一直因为自己修为不高而不受学员们的“欢迎”。

    她和张盛军,是从未收过徒弟的。

    林鸽畅吐了吐粉舌,小声对陈行熙解释道:“她是地质学院的院长,我想试试,跟她学习如何合理利用地形……”

    利用地形来战斗……

    说起来,这还是“未来之王”比赛时,陈行熙对她造成的影响。
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