第(2/3)页

    相比超能力，波导之力实在是太弱……等下，波导之力好像也没这么不堪嘛。

    程彻轻轻闭上眼睛，探知发动。

    整个教室的学生试卷都尽收眼底。

    哦！原来几何证明是这么做的啊，太巧妙了。

    下一题。

    通项公式的求解，唔，这人好像不会，换个人抄一下。

    坐标焦点……

    讲台上的康裕看得一愣一愣的，座位上的程彻忽然开始奋笔疾书，闭着眼思考一阵，再写一阵，如是往复。

    ‘是在瞎写？还是开窍了？’这种考试习惯在见多了学生的老师看来也很正常。

    康裕的目光转移到其他学生身上，不再重点关注程彻。

    上次与程彻的谈话之前，学校管理层参考了作为班主任的康裕老师的意见，再询问了指导教师乔葵对于比赛的预期，方才做出了对程彻成绩要求的决定。

    哪怕这次高中联赛的关都决赛，程彻无法上场，娜姿一个人几乎可以确定带队夺冠。

    而等到了明年的世界大赛，为了荣誉，学校最终还是会让程彻出赛。

    无论是学校还是康裕老师，本意是因为发现程彻对学习越来越不重视，而想通过这次考试教育程彻。让他能够反省自身，起码在高中的最后半年时间里，能够平衡好精灵与学习之间的关系。

    不论程彻能不能理解，抑或学到的知识对他将来能不能用上，这是学校作为教书育人的机构，康裕作为老师，最本能的善意——好好学习，天天向上。

    ‘唔，差不多了吧，’程彻对比了几份优秀学生和自己的试卷，估计怎么样也能有70分左右了。

    放下笔，不再继续修改试卷。适可而止，考份满分试卷出来反而对他不利，对其他学生也不公平。

    没过多久，走廊里的铃声响起，康裕站起身，“交卷！都停笔啊，不准再写了。向前传考卷，谁再写就算作弊啊。”

    后座的泉治把考卷递给程彻，关心地问道：“程彻，考怎么样？”
    第(2/3)页