第(2/3)页

    邓布利多继续说：“很遗憾，我们可以采取的方法，只有躲避、用坚固的物体来抵挡，或者逃跑。”

    这时，又有学生问：“那您是怎样和黑巫师战斗的呢？”

    “就像我说的。”邓布利多说，“躲避，或者用物体抵挡对方的魔咒，再趁机反击。”

    “这样我们可做不到。”

    “是啊，如果是能使用不可饶恕咒的黑巫师，恐怕不是我们这样水平能抵抗的。”

    “如果是在空旷的场地，岂不是连可以抵挡的物体都找不到？”

    “即使选择逃跑，也有可能逃不掉。”

    学生们纷纷议论起来，一个个都有些消沉。

    斯科特越发不知道邓布利多为什么会来上这样一节课。

    打击学生们的自信心？

    还是让他们认清现实？

    米尔顿轻声问：“斯科特，如果是你的话，要怎么对付那种黑巫师？”

    如果是打不过的那种，当然是用门钥匙直接逃跑。

    斯科特想。

    但如果是可以战斗的那种……

    他想了想，对米尔顿说：“我的方法不适用于所有人。”

    “怎么说？”罗杰好奇的问。

    “烟幕咒。”斯科特说，“那是只有拥有魔力感知的我才可以使用的战术。”

    “……真是狡猾啊。”罗杰羡慕的说。

    “烟幕咒吗，的确很适合你。”米尔顿倒是为斯科特感到高兴，“这样一来你不管怎么做都会从容很多。”

    由于邓布利多一直没有阻止，这堂课就在学生们的谈论声中结束了。

    而邓布利多在下课后就径直离开了教室。

    这让学生们都很失望，也让斯科特越发摸不着头脑。

    “你们说……邓布利多给我们上这节课的原因是什么？”他问自己的两个室友。

    “什么原因？”米尔顿有些不明白的看着他，“这不是课本上本来就有的内容吗？”

    罗杰说：“我想斯科特的意思是，这样的内容我们看书就能自习，似乎没有必要让邓布利多特意来上这样一节课。”

    “可能他在怀念曾经站在讲台上教学的日子？”米尔顿不确定的说。

    “你们看大家的反应。”斯科特又说。

    两人朝四周看了看。

    “大家都有些沮丧。”米尔顿说。
    第(2/3)页