第(2/3)页

    下城区也没有所谓的中考高考等升学制度，只有未成年班和成年班，一旦成年便会自动转入到成年班，亲身学习一些只有在获得专属位面之后才能学习的知识，而成年班的学习时长最长不超过一年。

    与之前的知识教育不同，在秦言看来成年班更像是前世大学里面的大四阶段，学校的理论教育课已经相对变少，时间也相对宽裕，主要的目标是召开各种招聘，就业培训，同时也会联络不少有实力的位面之主来举行双选会。

    这一年也许是下城区的年轻人们一生一次潜龙入渊，鱼跃龙门的机会。

    寒门学子人群众多，其中总有对位面管理发展拥有不受固有规则束缚的灵感，很多高阶位面之主在位面发展到一定程度便可能陷入瓶颈，这个时候他们往往会挑选一批学徒，签订极为严苛和不平等的契约，集思广益。

    学徒们贡献了自己的聪明才智，签订了稍好于奴隶条约的合同，换来的便是如果做出了极大的贡献，便可以由高阶位面之主出面，将其专属位面置换为更有潜力的D级新生位面的机会。

    这种制度的出现来源于六千年前，当时创世议会的议员瑞斯特大师，其主位面陷入长期发展瓶颈和困顿之中，在一次散心之时无意间结识了一位下城区学子，那位学子极有灵性的思想似乎给瑞斯特大师带来了灵感，回去后居然一举突破成为当世第七位九阶位面之主！

    而瑞斯特大师投桃报李之下，那位学子拥有了更换一次位面的机会，也在一千年前成功进入创世议会，成为第八位九阶位面之主。

    这段故事一时成为整个太初世界的美谈，很多陷于瓶颈的高阶位面之主纷纷效仿，也有不少模仿者成功得到突破，更多的人依旧一无所获，不过制度倒是切实的设立下来了。

    这么多年下来，下城区的人们似乎形成了一个鲜明的对比，已经出身社会工作的长辈往往将下一辈的希望寄托于初次申领位面的机会，而那些年轻的学子则更相信申领到D级位面只是一个传说，成年班才是能够握在自己手中的机会。

    秦言从来不信这些，就算不提所谓奇思妙想，谁能保证和你签订契约的高阶位面之主如同瑞斯特大师一样知恩图报呢，甚至就连瑞斯特大师的这个故事，在秦言看来都有一种“宣传”的意思在里面。

    不管如何，成年班依旧是秦言开拓眼界，结识人脉，获取资源的一个机会，他想了想便认真的询问道：

    “秋老师，分配到新班级之后还是您来教导我们吗？”

    秋然老师听到秦言如此发问亲切的笑骂道：

    “臭小子，翅膀硬了想出去单飞了？你老师永远是你老师。马上到第三教学楼的三楼四班来，以后不出意外的话都是晚上八点到十点的课。”

    “好的，我马上动身。”
    第(2/3)页