第(2/3)页

    此时校场中的士卒正在列队训练。

    一位身着半身家的校尉口中发出一阵阵呼喝声。

    伴随着他的呼喝声后，列阵的士卒也齐声回应。

    “左！”

    “杀！！！”

    “右！”

    “杀！！！”

    “攻！”

    “杀！！！”

    “盾！”

    “御！！！”

    一个个简单的命令由校尉口中喊出。

    士卒们只需要根据这些简单的命令来进行变动即可。

    所谓擂鼓进攻，鸣金收兵，用的均是最简单，最有效，最直接的方法。

    因为战场中命令传递，可不能太复杂。

    而且战场嘈杂，只有简单的命令最为有效。

    其中还有一个原因那就是有鼓舞士气的作用。

    队伍中不可能一直是老卒，征战之中总会有伤亡产生，有伤亡后自然就会有新兵的加入。

    练兵之效，最重“令行禁止”。

    很多新兵在经过训练后进入战场中，战场的残酷可不是那么好适应的。

    第一次上战场的人难免会有紧张、恐惧等等情绪。

    当这些情绪来临时，有些人可能会愈加兴奋、愈加冷静，但大部分人表现出来的状态则是脑袋一片空白。

    在这样的情况下，完全不知道自己要做什么。

    而平时的训练培养出来的习惯便能在战场中指引他们。

    与此同时，战场中的呼喝声能给自己一种加油打气的作用。

    所谓气势便是这样产生的。

    一个人带动一队人的情绪，一队带动一片。

    一人杀一人，极度亢奋下一人杀两人，若是整个队伍都有这种状态，此消彼长之下，便能产生优势。

    与之相反的则是一人怯则十人怯，十人怯则百人怯，战场中胆怯明显是寻死的行为。

    这个校场很大，能容纳下数千人马在此训练。

    长安城四周像这样的校场共有四个，四个校场分在东、南、西、北四个方向，既起到练兵、募兵的作用，而且还能拱卫长安城。

    随着时间过去，“止！”

    一声令下，训练的士卒进入了休憩状态。
    第(2/3)页