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    宁兮走到村里的空地旁，那里摆着几张桌子，小孩子们和空闲的大人们已经坐好。

    他们面前的桌子上各摆着一个木制盘子，里面是晒干的泥土，就像细沙一样。

    因为没有纸笔，所以宁兮想出了这个办法凑合用。

    “昨天的字都记得怎么样？”宁兮走到木板做的黑板前，旁边是一盆洗手的清水。

    “铁球儿都记住了。”调皮蛋子挑衅地看了一眼旁边的童童。

    “童童也记住了。”小家伙不甘示弱瞪回去。

    其他人也或自信，或慌张地点了点头。

    “那就先默写吧！看看大家的学习情况。”

    大家拿起盘子旁边，削得干干净净的木棍，深吸一口气，等着宁兮发话。

    “第一个字，我。”

    几个小家伙儿听到后，直接就开始动笔，其他人想了想，才开始动笔。

    见大伙都写得差不多了，宁兮开始念第二个字，然后是第三个字。

    越到后面，开始思考的人也越来越多，不少人急得抓耳挠腮，愣是想不起来字怎么写。

    听写完之后，只有铁球儿和童童昂首挺胸，坐得笔直。

    其他人都低着头，不敢看宁兮，看来昨天的学习情况都不太好。

    宁兮走到众人旁边，仔细检查他们写的字。

    铁球儿的字虽然歪七扭八，走豪放派风格，但都对了。旁边童童的字横撇竖捺还算工整，只是布局有些问题，但也没有大问题。

    茉茉错了一个字，其他小朋友最多也就两三个字。

    后面的大人们错的就多了，一个个低着头，眼睛盯着沙盘，看宁兮给他们纠正的错误，没写出来的字该怎么写，哪里记岔了。

    每个人的错误，宁兮都没有念出来，只是在他们的沙盘上做了纠正。

    检查完以后，宁兮走回黑板旁边，先鼓励表扬了一下铁球儿和童童。

    又将刚才大家出错的字，记不住的字，和她检查发现的问题统一讲了讲。

    然后，才开始今天的新课程。


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