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    不过既然要参加制科考试，他又给他大哥以及他两个堂哥写信，询问他们都写啥内容，有没有个方向可以参考。

    好好一制科，一口气四个苏家人去考，他们要是不搞出点大动静来不好收场啊！

    苏辙离得最近，信回得最快，还把苏轼也给卖了，说他们兄弟俩准备先拿战国末年这段历史练练手，重点讲讲秦朝的兴衰，分析老秦有啥优点又有啥缺点，六国又是怎么灭亡的。

    总的来说，他们还是准备借古讽今，讲讲“你所不知道的一百个亡国姿势”。

    之所以选用战国末年，是因为它离得足够远，讽刺起来让人抓不着把柄！

    这题苏辂会，他三叔苏洵就写过《六国论》，表示六国之所以灭亡就是因为傻乎乎地想要贿赂秦国。他们把自己的土地割让给秦国寻求安宁，和抱薪救火有什么区别？

    苏洵是个妥妥的主战派，这话就是在讽刺朝廷花钱买平安！

    当然，明眼人都看得出来苏洵这个野路子出身的人想讲什么。

    现在苏辙和苏轼明显想延续苏洵的思路写一波策论。

    生孩子就是有这个好处，不仅自己的基因传下去了，自己的思想也传下去了。

    苏辂对借古讽今兴趣不大，委婉地拒绝了苏辙让他写同类题材的邀请。

    接下来每到天晴了，苏辂便到外面闲逛，有时跑去相邻的村子，有时乘船到处溜达，甚至还跑去别的书院旁听，倒是比从前活跃了不少。

    很快地，负责制科策论审核的几个考官陆续收到了苏辂每旬定时上交的策论。

    六月中苏辂交的是《良种西瓜的选育方案》以及《种瓜论》。
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