第(3/3)页 …… 接下来的一个月时间里，赵奕就不断的看书充实自己，他看的大多数是哲学，也包括一些历史类、文学、心理学的书籍，大量的知识内容补充到脑子里，也让他感觉见识都丰富了很多。 以前看的书大部分都是理学、工科，脑子里充斥着大量的公式、原理，仿佛自己就是个机械造物，又像是一台专门做科研的机器，增加了一些文科的知识后，就感觉人生更丰富了一些，看待某些事物也能有其他观点。 这是很重要的。 人往往需要丰富各方面的知识，来增加见识、开拓视野，而不是固定局限在某一方面，丰富的知识就能够丰富认知，再去看待某些事物，就会拥有不同的角度，放在科学研究上，也就能想到更多的方法。 赵奕也享受着学习的过程。 之前学习都是为了研发，是有目的性、有针对性的学习，现在大部分时间还是专门去看书，而不带有任何目的性，感觉也是不一样的。 同时，他还真正体会到了学生的感觉。 学习、看书、背诵，准备考试！ 哲学类的专业课程书籍需要仔细的看，记下来期末要应对考试，到时候，该是什么成绩就是什么成绩，他找回了应对考试的感觉，不止是哲学类的专业课程，还包括其他也需要备考一下。 比如，英语六级。 在刚进入燕华大学的时候，赵奕就考过了英语四级，因为对他来说英语成绩没什么意义，就一直没有继续参加考级，考验还是要英语六级的水平，有个六级的证书肯定会好一些。 所以他报名了六级考试。 很快。 英语六级考试就要来了。 网络上出现了一些备考四、六级的紧张声音，也有相关的新闻看起来很有意思。 外国语大学的教授骆桂军发表了博客文章，批评了英语四、六级考试问题，他认为‘英语的学习着重点是听力和口语’，应该适当减少读写方面的分值，因为学习英语的目的是与人交流，而翻译文字工作大多需要专业英语，不是普通英语书面成绩好就能做的。 骆桂军的博客文章得到了不少支持，四、六级考试前夕就引起了媒体注意。 一家网络媒体派出记者对骆桂军进行了采访，他本人面对记者继续持有博客文章的观点，并指出，“现在的四、六级考试，不管是题目也好、内容也好，完全就是应试教育的延续。” “学生学习英语的目的并不是应付考试，而是争取做到能做口语交流，所以应该加大口语、听力的分值，减少书面相关题目的分值。” “我的学生大多都考了雅思、托福，但作为老师，我个人感觉，让我去考六级，都不一定能及格。” “今年，我也报名了考试。想和一个普通学生一样，到考场做一下六级试卷，看看具体能得多少分。我觉得现在的试卷，我能做到及格，但得高分就很难了。” “我是语言学院的老师，工作也经常和外国人交流。换做是其他科目的老师，哪怕是外交官，我想，考六级也很难拿到高分，因为那些卷面上的题目，不是口语、语感好就能做的。” 骆桂军认真说道。 骆桂军的话很有说服力，因为他不仅是外国语大学的教授、博士生导师，在外国语大学公共外交研究中心工作，身上还挂着跨国制裁与出口管制研究中心主任、对外友好协会特邀理事、国际交往中心建设咨询专家、跨国公司国际公共关系顾问专家等头衔，同时他还是颇有影响力的国际广播电台的特邀评论员。 这些头衔加在一个人身上，足以肯定他的英文水平了。 所以采访报道出来以后，好多人期待骆桂军六级能考多少分，但没有人觉得骆桂军考不了高分，听力、翻译等部分，他是基本能拿到满分的，再加上写作也没多大问题，六级考试对他来说，真的是非常非常容易。 赵奕也正在准备六级考试，他和骆桂军不一样，根本没有关心考试本身，而是拿到了准考证以后，拍了张照片上传到微博，配上了一句文字，“大家一起加油！” 呼啦~~~ 网络爆了！ “赵大神也参加六级考试？” “开玩笑吧？” “赵大神考这个干什么？他都能写全英文论文的人人，还需要六级证书？” “或许只是试试？” “就和骆桂军一样？但他又不是语言学院的老师，关心英文考试有什么用？” “你们说赵大神能考多少分？能考过骆桂军吗？” “我看……” “没戏！” “骆桂军是专业搞英语的，出身外交专业，长期从事相关工作，赵大神再天才毕竟是理科，估计也不会花多少时间准备六级考试。” “……” 骆桂军也看到了网络舆论消息，发现赵奕也参加六级考试，他顿时觉得很有意思，也发了一条微博说，“这次我的目标就是比赵院士分高！” 这只是个玩笑的说辞，底下一大堆网友评论，都认为骆桂军考的分肯定高。 然后很有意思的事情发生了，网络舆论似乎是推着骆桂军和赵奕比比六级考试的分数，大量的舆论之下，他们就算没有比较的心思，也肯定会拿出来做比较。 赵奕倒是很好，他可不是语言学院的老师，考英语完全没有压力，就算考不及格都没关系，也不会有人在乎这一点。 骆桂军就不一样了。 他是语言学院的老师，一辈子都在研究英语、外交，长期和外国人打交道，万一考个六级还比不上学生物的数学家…… 咳咳。 反正到时候会非常的尴尬！ 第(3/3)页