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    在学生方面，我是这么想的，现在咱们也有五十五套生产线了，全力生产虚拟设备的情况下，应该能够保证十天后在学生们的家里都有虚拟设备，毕竟在此之前基本上很多人家里都有虚拟设备了，没有的仅仅是少数，而我们要满足的就是这少数。

    还有虚拟手机，这方面我想是不需要我们去管的，市场上现在各大手机厂商都在生产虚拟手机，学生买一部虚拟手机用来学习可比一年年的买资料费出门坐车在外吃饭消费什么的便宜多了，家长们应该是很乐意的。

    在虚拟校园平台的方面，超神科技已经交货给了我们虚拟校园平台，我们的人也测试过了，效果出奇的好。

    我是这么想的，和退休教师的安置一起解决。

    对于那些想和医生一样签订新生计划，领钱另谋出路的，我们放行，让他们各自发展。

    而教师队伍却也并不是都是愿意这么做的，对于那些不愿意另谋出路的教师，我们直接给予权限，让他们暂时担任虚拟校园平台的管理员。

    虚拟校园平台主要权限给予那些学校的校长，然后就是一层层的教师，不过一个虚拟校园平台的上限人数是一万人，按照100:1的比例，只需要100名教师和一个校长。

    我建议不走优中选优的路子，毕竟这些教师以后就不负责知识教育了，而是主要负责带着学生组织进行户外运动活动，培养学生的品德和思想，在这方面，我更倾向于让学生们自己去选择，弄一个投票机制，由学生们自己去选择那些愿意留下的教师中的前一百人。

    至于剩下的......只能是让他们另谋出路了。”

    “这样就足够了。”

    王老闻言笑道：“就跟就业一样，现在学生和老师也是双向选择，一旦这么施行下去，那教师人数会减少一大部分，而到时候，教师的待遇和社会地位什么的自然也就又提高了一个层次。

    好的待遇和地位必然意味着更多的付出。

    你能让学生们尊敬你，喜欢你，听你的，那就是本事。

    而如果学生们都很不喜欢你，这本身就说明了问题。。

    或许你说是因为你管得严厉导致的学生不喜欢，但是同样管的严厉的人大有人在，人家为什么能够得到学生的尊敬和喜欢呢？

    是不是这个道理？”


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