129:可憋死小殿下了-《九阙朝凰之第一女帝》
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帝后合葬,这是大周的规矩。
不管姚太后在先帝驾崩后如何的作死,最起码在先帝在位时还是很安分的。
因此,谢琅也不打算拆散这对夫妻,照例葬在一起。
比起先帝棺椁中的丰厚陪葬,姚太后的棺椁里除了她自己,毛都没有一根。
算是历朝历代,下葬最朴素的皇族了。
谢宸带着人把姚太后的棺椁放到先帝的右边,随后带人在里面祭拜一番,然后退出皇陵。
最后将断龙石放下,这里以后将不会有人再进来。
至于民间的百姓,很多人压根就不知道太后娘娘殡天了,还是听旁人提及才知晓。
若是以往,必定要全城戒严,同时也会禁止民间百姓嫁娶,甚至连出门上街都得小心翼翼的,生怕步子迈大了就会被官府盯上。
不算朝臣以及命妇如何想谢琅,至少在老百姓心里,现在的女帝比起以往的皇帝都要好。
在他们心里,谢琅就是有道明君。
她亲政这几年,老百姓的日子安稳,再也不用担心饿肚子,同时即便是年轻姑娘走在外面,也不需要担心被那些公子哥调戏或者是强迫的带回府。
他们所求不多,无非就是能吃饱饭,别打仗,别动辄丢掉性命足矣。
这日早朝,就有御史出来指责谢琅这些日子的所作所为,是为不孝。
谢琅面容淡漠的看着下方的御史,“你是吃饱了撑的?”
“陛下,孝道乃天道!”
“是天道告诉你,它是孝道的?”谢琅听到这话,只觉得恶心,“天道不仁,以万物为刍狗。所以说,天道是孝道?”
“这……”
“再说了,当初姚太后在双鹤湖弑君,朕能活下来,那是朕的本事,而非姚太后仁慈。若非如此,朕已经在三年前就没命了。那一夜,朕已经死在了姚太后的手里,所以,生养之恩也都还了。这三年朕供养着姚太后,已经算是仁至义尽,你有什么立场,站在这大殿之上,要求朕对那个弑君杀女的恶毒妇人尽孝?”
“母慈子孝,知道这句话吗?想要子女孝顺,可是有前提的,‘母慈’,这个前提被你给吞到狗肚子里去了?”
那御史还不服气,继续道“若是按照陛下所言,庶子庶女岂不是根本就不需要向嫡母尽孝?”
“庶子庶女与嫡母有什么关系?你们男人的孽债,居然让嫡妻背负,身为朝廷命官,这是连脸都不要了?你们自己纳的妾,自己要和妾室生的孩子,凭什么把责任推给正妻?也幸好朕是皇帝,若是寻常女子,嫁人后夫婿敢纳妾,朕能宰了他。”
“……”
因为这番话,朝堂安静下来。
之后就相对和谐了很多。
相对的,他们现在不免为陛下未来的夫君感到揪心。
随后想想,若是真的娶了女帝,天底下也没有女人敢碰帝君,不然被女帝给盯上,恐怕比死都好不到哪里去。
周钰敛眉轻笑,这位女帝,当真是特立独行,想法总是那么的出人意料。
真不知道以后会是谁,将这个女帝娶回家,到时候可有好戏看了。
不过他们也听出了画外音,女帝对于朝臣纳妾很是不待见,可是放眼满朝文武,也只有苏相府中没有主母,相府现在是苏相的儿子和儿媳妇掌管家里的事物。
其他的人,家里都有妾室,有的一个两个,多的五六个。
这里面还包含最开始母亲塞到房里的通房,这些通房通常都是他们母亲身边的大丫鬟,身份说是通房,却因为背靠家里的老太太,地位比起有名分的妾室更高些。
之后再遇到几个喜欢的女子,带入府中,庶子庶女的,大多都有。
谢嬛在姚太后下葬当日,就带着儿子回到了公主府。
虽说谢琅不打算放过谢嬛,可她的儿子若是没有被教导歪了,等到七岁还是能够去学堂读书的。
那孩子没做错什么,谢琅自然不会太过苛刻。
可能是那七日的时间,让谢宸把心中的情绪都宣泄出来了,姚太后下葬后,他恍惚了两日,又恢复成了之前的小可爱。
从一个顽皮任性的小胖子,经过三年的养育,如今长成了清秀可爱的小帅哥,谢琅还是蛮有成就感的。
“二姐姐,我居然已经做舅舅了呀。”饭桌上,他喝着鸡汤,突然想到了之前看到的姚君羡,“我之前好几年没看到大姐姐,他们现在住在哪里?”
“龙霄府邸,你别过去,谢嬛被朕软禁了。”谢琅并不想瞒着这孩子。
“……”怎么又来一个软禁的,“为什么?”
“因为她曾戕害无辜,为了她的女儿,毁掉了我大周的一位三元及第的状元郎。”谢琅慢条斯理的吃着水煮鱼,“暗中被她折磨死的人有多少,朕就不知道了,以后有机会你问她。”
“哦!”他捧着碗,隔着碗沿悄咪咪的打量着谢琅,“二姐姐杀过人吗?”
“杀了很多,谢嬛的丈夫儿子还有公婆都是被我杀的。”谢琅给他夹了一筷子鱼,刺都剔掉了,“你现在还小,很多事情和你说了,你也不明白,等再大些,就有自己的观念。”
“他们肯定是做了坏事了,不然二姐姐不会杀他们的。”谢宸倒是说出一个让谢琅意外的答案。
她玩味的看着面前这孩子,笑道“为什么这么想?”
“因为二姐姐很好啊,对我很好,对皇兄也很好,对宫里的人也好,奶片就很喜欢二姐姐。”谢宸说的似乎有鼻子有眼,“小路子说,奶片是只有灵性的猫,它喜欢二姐姐,就证明二姐姐是好人,所以二姐姐杀的人肯定是坏人。”
逻辑如何先不说,这孩子暖心却是肯定的。
“何谓对错?”
“……”谢宸想了想,摇摇头表示不知道。
“其实,对错的标准,体现在利益上。”谢琅并不想左右谢宸的想法,可是有些事情,还是想早点教导他,“比如你做一件事,有些人觉得这件事对他造成了伤害,有的人觉得这件事对他是有好处的,你做还是不做?”
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