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    我们的主C被对方痛击了。

    “我看你们先笛子和古筝合练吧，我来单独给你们的主唱上课。”

    童小柔的提议，没有人反对，虽然李达和洛冬青都没听出唐悠悠唱歌没感情，他们都只觉得好听来着。

    童小柔就带着唐悠悠去单独训练了，首先她并没有教唐悠悠如何有感情地唱歌，只是教了她怎么发音，转音。

    至于有感情请地唱歌，这个反倒比较简单，就像是有感情地朗读课文一样，自己去体会应该用什么样的情绪来表达就好了。

    一边的唐悠悠在啊啊啊啊，李达和洛冬青倒是能自然地配合起来了。

    时间过得很快，转眼就到了午休时间，洛冬青已经差不多好了，只要洛冬青没问题，李达跟着她的节奏就可以了。

    等正式表演的时候有伴奏带，李达到时候估计也习惯跟着洛冬青的节奏动手指。

    当然，只是在音乐方面他才会这么做。

    三人一起回教室的时候，李达才对唐悠悠道：“下午的表彰大会，你坐我旁边吧！正好一起讨论一下新书的事情，你现在就好好思考一下。”

    鹿鸣的办事效率一向很快，上周的考试，过了周末就出成绩了，然后到今天就举办期中表彰大会。干脆而直接。

    刚好今天天气也不错，可以晒晒太阳。

    李达当然不会在太阳下面学习，那样比较伤眼睛，但什么事都不做，傻愣愣地坐着，就太浪费时间了，所以他琢磨着利用那些时间来给唐悠悠培训一下。

    “啊？哦。”

    两个字分别对应李达的两句话。

    结果，到了表彰大会准备的时候，洛冬青坐在唐悠悠的前面，唐悠悠坐在了李达的前面，洛冬青还往后靠在唐悠悠的怀里，似乎很舒服的样子。

    李达顿时没有了教学的心情。

    他们是在队伍的末尾位置，而刘洋和杨雨也不知道做什么去了，来得特别晚，就干脆地把凳子放在了李达的后面。

    他们并不知道李达和唐悠悠是打算进行教学，看到这个坐法，都露出了暧昧的神色。

    但是两人都不说，就默默地坐在了后面。

    唐悠悠怀里抱着洛冬青，感觉压力有点大。

    因为班上人挺多的，所以座椅都是木凳子，没有靠背的那种，本来唐悠悠承受的重量就很多，洛冬青这一靠，就让唐悠悠更累了，唐悠悠总不好靠到李达怀里去。

    “冬青，你起来，听课要有听课的亚子。”

    李达表示自己一点都不羡慕。

    不过如此！

    女生和女生就是好，可以搂搂抱抱，李达和洛冬青就不行了，虽然李达并不怕自己和洛冬青的关系被发现，但不怕，不代表要肆意妄为。

    在学校里搂搂抱抱不太妥当，学校是学习的地方，要做什么，还是等回家的时候再做吧。

    然后他背后的两个人就开始了。

    刘洋和杨雨隔得比较开，他往后仰倒，枕在杨雨的膝盖上，好不安逸。

    在洛冬青坐正了之后，李达就开始讲课了。

    “你在实体杂志已经能成功刊登稿子了，所以我这次要讲的主要是和实体有关的，但是，以后如果你也想涉足网文的话，这个应该也能用得上。简单来说，就是如何满足读者，也满足你自己。”

    唐悠悠立马提出了问题。

    “我写书的话，应该是要自己提升文笔，然后写出一个好的故事吧，和读者有什么关系，写好了自然就有读者了吧？”

    唐悠悠的发言显然就是萌新发言。

    虽然这是很有道理的一句话，但细细去品鉴的话，还是有些不全面的地方。

    “什么叫做好作品？不同的人对同一个事物会有不同的判断，你自己觉得好的，读者不一定觉得好，比如有一个情节，你觉得很有必要，这样能让文章都得到升华，但读者都很讨厌，觉得受不了，你会怎么办？”

    “如果真的是有必要的话，我大概会选择坚持自己的想法吧。”

    “很好，当你有这种想法的时候，你写的稿子肯定过不了编辑审核，过了审核多半也会扑街，当作者，最忌讳的就是坚持自我。”

    “你的意思是我应该多听听别人的意见，如果很多读者讨厌，就改，如果他们喜欢，就不改，对吧？”

    唐悠悠觉得这个理解应该没错。

    “错，如果当作者的没有坚持，那一样只能扑街，可能会取悦读者一时，但没多久就会全文崩盘。”

    唐悠悠一脸无语，扭过头道：“那到底要不要坚持自己？”

    “所以我说的是如何满足读者，满足你自己，满足读者，你就要去了解读者喜欢什么，不喜欢什么，满足自己，就只要知道，你想表达什么，想要获得什么。就这么简单，但这是在你写书之前就要想明白的。”
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