第7章 为什么要读书识字-《绞明》
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“排队?什么是排队?”
深山里的孩子甚至连“排队”是什么意思都无法理解,只能由方南亲自来,将几个男孩子拉出来,按照个子高矮排成一竖排。
方南这么一示范,大部分学生都明白了,按照自己的身高,加入到队列中,不过也有反应有些迟钝的学生站在队列外睁大眼睛看着,不知道自己该做些什么,方南再一次出手,将剩下的学生送进队列中,两个歪歪曲曲的队列成型。
排队是完成了,但是事情还没有结束,方南让男生排和女生排分别走到临时教室的两侧,然后方南拉着一个个学生,将他们固定在临时教室的一个位置上。
正好四十二个学生,横排六人,竖排七人,男生占据左边三竖排,女生占据右边三竖排,个子矮的学生坐在前面,个子高的学生坐在后面,方南作为老师,胡小丫作为助教,都站在前面。
“大家记好自己的位置,看看自己周围都有谁,明天上课还要按照这个位置来,要是记不住自己的位置,可以在自己的位置上做一个标记。”
听到方南的话,坐在板凳上的少年们向前看看,向后看看,再向左右看看,将自己前后左右是谁都记下来,也有不少人在自己的位置的地面上做出一些标记。
啪!啪!
看到大家都弄的差不多了,方南拍拍手掌弄出声响,将学生们的视线都吸引过来,然后说道:“好了,我们正式开始上课,今天我先不教大家读书识字,我猜你们中有不少人对读书识字不感兴趣,是因为想听我讲故事才过来的。”
“是啊,阿南我们就是想听你讲故事才过来的。”
“我也是想听阿南讲故事。”
“阿南直接给我们讲故事吧,我们不想要读书识字。”
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