第(2/3)页

    我也不是逼你，只是跟你说清这其中利害，最后娶谁，将来怎么立后，立妃都是你自己的事，看你喜好，只是身为至尊，做这些事时也要为天下着想.......”

    比起皇帝跟他说的家国大事，皇后显然更加关心的是家事，但在皇家，家事就是国事，这点皇后说得很清楚。

    ......

    除进宫受教诲，每天李星还会去王府的学堂讲课，主讲《荀子》，其实之前王府就请了一些年轻的教书先生，甚至还有隔壁被贬谪的陈钰为王府学堂中的孩子教学。

    关于教什么，李星洲很宽泛，但文化课教学，必然容易夹带主观，所以府中秋儿会给孩子们教数学、简单物理学，而阿娇会教他们一些诗理，赵四也时不时客串，不过他有一身本事却不会教，只是带着孩子们参观王府的工业区，培养他们的兴趣。

    而荀子之精要，“天行有常，人可制天命而用之”则是李星洲想要重点讲的，但这么大的孩子，跟他们说这些自然是不懂的，所以他需要一点点循序渐进。

    李星后也乐于给孩子们讲课，这些孩子是他的未来，也是王府的未来，国家的未来。

    小院外，景色优美，王府的孩子们坐在下方，李星洲拿着本书，摇头晃脑读着：“君子曰：学不可以已。青、取之于蓝，而青于蓝；冰、水为之，而寒于水。”

    《荀子》是为那些能读书识字，能独立思考的成人写的书，所以开篇就是“劝学”，第一句就是这句，与其各家学说都不同。

    第一句话充满一种权威的挑战，荀子首先教的是学无止境，然后说青出于蓝而胜于蓝，说冰出自水，却寒于水。

    一本书，开头一句一般都是很重要的。

    荀子之所以把这句话放在开头，是因为他的观点在当时是非常“反人类”的，他要说自然界的规律是恒定不变的，人可以利用这些规律造福自己，和谁是皇帝无关，和人类自身无关。在当时人看来，简直是“异类”，胡言乱语。

    “这是说，君子认为学习是没有止境的，关键是后面的。青是从蓝色里提炼，却比蓝色更青，水是从冰凝成的，却比水还要冷，你们觉得他荀子想说什么。”李星洲问。

    “王爷，我觉得夫子说得不对！”他才说完，十三岁的季夏明，季春生的儿子就举手，小家伙本来该守孝不能上学的，但李星洲跟季妇人沟通之后，改为晚上守孝，白天照常上学。

    “哥，圣人说哪会不对。”旁边懂事的妹妹夏鲤拉他衣袖。

    下面的小家伙闹哄哄的说起来，李星洲没阻止，用尺子敲了敲桌子让他们稍微安静，然后问季夏明：“你觉得哪里不对？”

    “要是我认识所有的字，读了天下所有的书，那岂不是没有学的了，怎么会学无止境呢？”他好奇提问。

    李星洲大笑，随后道：“去年有人说隔岸的寺庙上出了个能不吃不喝还不死的和尚，当时很多人都信了，还去拜访圣佛，结果过了几个月，发现和尚是骗人的，大家又都改口，说和尚骗人。”

    小家伙被说懵了。

    “所以荀子说学无止境，并不是一定要学什么，只是要求你们都有好学之心，有好奇、好问之心，时时刻刻更新自己的知识，我们的认识的，知道的事不会永远不变，或许此时这么说，过几天就不是了，所以要时时刻刻保持好学的心态。”

    大家似懂非懂的点头，李星洲也不勉强，很多东西要慢慢来。

    “另外，我来问大家，根据前面所说，我此时说的话，教你们的就绝对是正确的吗？”

    此话一出，大家不说话，有些孩子是不明白，有些是想不通了。

    这时，他的侄儿李思举手，然后道：“不一定！我们认识和知道的东西不会长远不变。”

    李星洲欣慰的表扬了他，然后接着说：“所以下面的话就很重要，青出于蓝而胜于蓝，水成于冰却寒于水，荀子用的只是比喻，就是说老师交给你们一些皮毛，你们不可以只是局限于老师所教，甚至老师教的也可能是错的，将来你们可能会变成比老师更有学问的人，前提是要学无止境......”
    第(2/3)页